PLANO DE AULA SEMANAL/ EDUCAÇÃO INFANTIL Professora ...

[Pages:9]ESCOLA MUNICIPAL SANTA ROSA ? ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL. AVENIDA PRINCIPAL S/N? - DISTRITO DE ?GUAS DE JUREMA

MUNIC?PIO E COMARCA DE IRETAMA - PR - FONE? (0XX44)-3576-1109 AUTORIZA??O DE FUNCIONAMENTO: RESOLU??O N? 5961/12

PLANO DE AULA SEMANAL/ EDUCA??O INFANTIL

Escola: Municipal Santa Rosa.

Turma: Educa??o Infantil/ 05 anos.

Professora: Alessandra da Silva dos Santos, Francine Hip?lito Effko e Andreia Rosa Pereira.

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Periodicidade: 01/06/20 a 05/06/20

01/06/20

Campos de Experi?ncia: - Escuta, fala, pensamento e imagina??o. - Corpo, gestos e movimento.

Conte?do Espec?fico: - Escrita e ilustra??o. - Estrat?gias e procedimentos para jogar e brincar.

Objetivos de Aprendizagem: - Relacionar fatos da hist?ria contada ou lida com situa??es do dia a dia. - Deslocar-se de diferentes modos: andando de frente e de costas, correndo, agachando, rolando, saltando, etc. - Pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dan?ar em brincadeiras e jogos.

Recursos: -Sulfite, l?pis de cor, bola, balde. - Site:

02/06/20 Campos de Experi?ncia: - Corpo gesto e movimento; - Tra?os, sons, cores e formas; Conte?do Espec?fico: - Imagina??o. - Canto.

Objetivos de Aprendizagem: -Participar de jogos e brincadeiras de constru??o utilizando elementos estruturados ou n?o, com o intuito de montar, empilhar, encaixar e outros. - Produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedras, madeira, latas e outros durante brincadeiras, encena??es e apresenta??es.

Recursos: - Caixas diversas: de papel?o, sapato, rem?dio, sabonete, creme dental; - Cola, fitas adesivas; - Tesoura; - Colher; - Tinta guache, l?pis de cor ou giz de cera; Site:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------03/06/2020 Campos de Experi?ncia: -Corpo, gesto e movimento. - Eu, o outro e o n?s. -Tra?os, sons, cores e formas. Conte?do Especifico: -Motricidade e habilidade manual. - Imagina??o -Representa??o gr?fica: desenho -Comunica??o. -Imita??o como forma de express?o Objetivos de Aprendizagem: -Estimular a imagina??o -Aprimorar as habilidades manuais por meio do desenho -Vivenciar brincadeiras que envolvam o faz de conta. Recursos: Celular ou computador, sulfite, tesoura ou r?gua, graveto ou palito de churrasco, caderno, l?pis, giz de cera ou l?pis de cor e a imagina??o. V?deo dispon?vel em Aula dispon?vel em: .

04/06/2020

Campos de Experi?ncia: -Escuta, fala, pensamento e imagina??o. -Espa?os, tempos, rela??es e transforma??es. -Eu, o outro e o n?s. Conte?do Especifico: -Escuta e oralidade. -?rg?os do sentido. -Esquema corporal. Objetivos de Aprendizagem: -Apreciar e participar de momentos de conta??o de historia.

-Utilizar percep??es gustativas e experi?ncia com temperaturas para realizar compara??es e estabelecer rela??es compreendendo os fen?menos quentes, frio e gelados. -Identificar e nomear as partes do corpo. Recursos: Celular, alimentos e bebidas que tenha em casa venda ou peda?o de pano, folhas de ?rvore, sulfite ou caderno, graveto, cola, l?pis e l?pis de cor. Aula dispon?vel em: ..

05/06/2020 Campos de Experi?ncia: -Eu, o outro e o n?s. - Corpo, gestos e movimento. - Escuta, fala, pensamento e imagina??o Conte?do Especifico: -Intera??es com o outro. -Imagina??o. - Linguagem oral.

Objetivos de Aprendizagem: -Enfrentar desafios em brincadeiras e jogos para desenvolver confian?a em si pr?prio. -Usar a tesoura sem ponta para recortar. -Participar de variadas situa??es de comunica??o onde seja estimulada a explicar e argumentar suas ideias.

Recursos: L?pis de cor, papel, caixa de sapato, v?deos, imagens e objetos.

Avalia??o: A avalia??o ser? realizada com a devolutiva das atividades e por fotos e v?deos.

CRONOPLANO DE ATIVIDADES SEMANAL / EDUCA??O INFANTIL Turma: ED. INFANTIL "A" E "B"

01/06 Segunda Feira Atividade: - Brincadeira: ponte do equil?brio, arremesso. - Assistir o v?deo: hist?ria: o macaco e o crocodilo e ilustrar.

 Metodologia: Um adulto ir? ler ou colocar a historia para a crian?a ouvir:

PONTE DO EQUIL?BRIO: Usando duas folhas de papel sulfite a crian?a ir? apostar corrida com outra pessoa. As duas ficar?o em cima de uma das folhas e a outra folha na m?o para iniciar a corrida ela colocar? a folha na sua frente, vai pular em cima da folha e passar a outra para frente e assim ir? fazer um percurso para ver quem chega primeiro sem pisar no ch?o, somente em cima da folha.

ARREMESSO:

Usando um balde e bolinhas, as crian?as ir?o arremessar as bolinhas dentro do balde, ir aumentando o grau de dificuldade distanciando o balde a cada acerto.

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02/06-Ter?a feira

Atividades:

-Confeccionar brinquedos com caixas de papel?o e brincar;

-Confeccionar uma bateria com caixas de papel?o e colheres de pau e cantar a cantiga: atirei o pau no gato e n?o atire o pau no gato.

Metodologia:

Para confeccionar o brinquedo a crian?a poder? usar caixas: de sapato, de rem?dio, de creme dental, de sabonete, ou caixas maiores de papel?o, use a imagina??o para criar brinquedos como:

- Bercinhos para bonecas; - Pista de carrinhos; - Televis?o; - M?quina fotogr?fica; - Utens?lios de cozinha; - Labirinto;

Veja alguns exemplos:

Depois dever?o confeccionar com caixas de papel?o uma bateria, usar colheres de pau ou a que tiver em casa para bater e cantar as duas vers?es da cantiga: atirei o pau no gato.

03/06 Quarta feira Atividade: Assistir o v?deo sobre o conto de fadas Cinderela, ilustra??o, confec??o do chap?u e da varinha de cond?o da fada madrinha e brincar de faz de conta. Sugest?o para os meninos confeccionar o chap?u de mago e a varinha magica dele. Metodologia: A atividade ser? realizada da seguinte forma, o respons?vel ir? disponibilizar para a crian?a o conto de fadas Cinderela por v?deos ou o adulto poder? contar para a crian?a, ap?s ouvir o conto a crian?a ir? responder algumas perguntas sobre o conto: Qual nome do conto? Quem s?o os personagens? A madrasta de Cinderela era boa ou m?? Quais animais aparecem no conto? O que a fada madrinha fez para ajudar a Cinderela? O sapatinho de cristal serviu para quem? .Depois de realizar a interpreta??o do conto a crian?a ir? ilustrar o conto. Ap?s a ilustra??o a crian?a poder? confeccionar o chap?u e varinha magica da Fada madrinha e do Mago.

Segue abaixo imagens e o link do conto de fadas Cinderela.

V?deo dispon?vel em:

04/06 Quinta feira Atividade: Conta??o de historia, esquema corporal por meio de desenho e colagem e ?rg?os do sentido (percep??es gustativas). Metodologia: A atividade ser? realizada da seguinte forma, primeiro o respons?vel ir? contar a historia: Berto o abomin?vel homem das neves, ap?s contar a historia o respons?vel ir? fazer algumas pergunta para a crian?a sobre a hist?ria.

1-Qual nome da hist?ria? 2- Como voc? imagina o personagem? 3-Onde o personagem mora? 4-O que ele estava perseguindo? 5-O personagem se assustou com o que? Ap?s ouvi a historia e assistir o v?deo, o respons?vel ir? vendar o olhos da crian?a com um peda?o de tecido, e em seguida lhe oferecer alguns alimentos e bebidas quentes poder ser ch?, leite com chocolate, uma sopa. Frio pode ser uma fruta que esteja na geladeira, leite gelado, gelatina, suco que esteja na geladeira. Gelado pode ser gelo, sorvete e geladinho, poder os alimentos que tiverem na casa, a crian?a ter? que adivinhar se ? quente, frio ou gelado. Para finalizar a aula a crian?a ir? realizar o seu autorretrato usando elementos da natureza como: folha das arvores, gravetos, flores e sementes e ir? usar tamb?m l?pis para desenhar. Segue abaixo a imagem da historia, autorretrato com colagem de folhas e gravetos.

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